학교사회복지사

  1. 학교에서 일어나는 학생의 문제들을 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 문제로 봅니다.
  2. 이러한 심리, 사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계(방법)를 통해 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공합니다.
  3. 궁극적으로 교육의 근본적인 목적을 달성하고, 또한 학생복지를 실현(목적)할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회복지의 전문분야입니다.
목표 세부업무의 예 비고
학교사회복지 실천을 위한 여건조성 관련 협의체 및 협력 부서 조작
사무실 및 학생 상담 공간 마련과 환경구성
학생/학부모/교사/지역사회 대상 홍보 활동
자원봉사자 모집, 비치
학교욕구조사 및 지역사회 조사
 
학생대상활동 개별사회사업 수시 개별상담 및 전문가 의회
복합적인 문제와 욕구를 가진 학생을 위한 다양한 전문가로서 구성원 지원팀 운영
심리검사
담임, 전문상담교사, 보건교사 협조
집단사회사업 자아성찰을 위한 집단 활동
- 학습전략, 진로탐색, 자원봉사, 또래상담 등 문제해결을 위한 집단 활동
- 의사소통기술훈련, 분노조절,행동수정 등 예방교육
- 폭력예방 공동체의식 향상집단 등
상담자원봉사자 협조, 지역사회 전문기관 활동
기타문화행사 문화체험 행사 및 방학 중 캠프
즐거운 학교생활을 위한 문화이벤트
건강한 청소년문화를 위한 학생활동 지원
학생회, 교사협조, 지역사회 자원 연계
가족 자원 활동 가정방문, 부모상담
장학금, 생활보조금 등 연계
결손가정학생을 위한 정서적 후원자 결정
지역사회
자원연계
학교변화를 위한 활동 학생복지 이해 증진을 위한 교사연수
학생원조를 윈조를 위한 교내 서비스 체계 마련
학생 옹호활동 및 학교 체계 변화를 위한 활동
 
지역사회 자원구축 및 연계 서비스 지역사회자원 조사 및 개발 활동
전문가, 전문기관과의 공조 체계 마련
지역사회 학생복지 지원협의체 결성, 운영
지역사회 인식개선과 환경개선을 위한 캠페인 및 참여 활동
 
기타 활동기록, 평가, 자문
서비스 효과성 조사연구
활동홍보 및 보고서 작성 배포
 

학교사회복지사 자격제도란?

학교사회복지사는 학교사회복지관련 교육을 이수하고 현장실무 경력을 갖춘 자로서 자격검정에 합격하고 연수 20시간을 이수한 자에게 학교사회복지사 자격관리위원회에서 부여하는 민간자격임.

  1. 학교사회복지 서비스 질 보장
  2. 학교사회복지사의 정체성 확립과 역량강화
  3. 학교사회복지사에 대한 공신력과 사회적인 인장의 확대

사회복지 관련 전문자격취득 안내

1. 학교사회복지사

응시자격(한국학교사회복지사협회 홈페이지www.kassw.or.kr)
아래의 자격기준 각호에 해당하는 자가 2015년 자격시험에 응시할 수 있다.

구분 2015년 제11회 학교사회복지사 자격시험 응시자격
필수자격요건 1. 사회복지사 1급 자격증 소지자
2. 학교사회복지론1)6)을 이수한 자
3. 아동복지론2)6)또는교육학 관련 교과목3)6)중 1과목 이상을 이수한 자
선택자격요건 4-1.240시간 이상의 학교사회복지 관련 실습4)을 이수한 자,혹은
4-2. 초·중·고등학교에서 학생복지 업무를 전담하는 사회복지사로 6개월 이상 근무한 자,혹은
4-3. 사회복지기관에서 학교사회복지 관련 실무5)를 1년 이상 담당한 경력이있는 자

※ 필수자격 요건은 3가지 사항 모두 충족되어야 하며, 선택자격 요건은 3가지 중 한 가지 이상이 충족되어야 한다.

* 법령에서 고등교육법에 의한 4년제 대학졸업자와 동등 이상의 학력이 있다고 인정하는 자로서 전공학과에 관계없이 보건복지부령이 정하는 「사회복지학 전공교과목과 사회복지관련 교과목」(필수10, 선택4)을 이수한 경우로 사회복지사 1급 자격증 취득자라면 응시 가능하다.

 

  1. 학교사회복지론은 학교사회사업론의 명칭도 가능하며, 한국학교사회복지학회 혹은 한국학교사회복지사협회가 주최한 학교사회복지 기초과정 연수(30시간) 이수로 대체할 수 있다.
  2. 아동복지론은 청소년복지론 혹은 아동·청소년복지론으로 대체할 수 있다.
  3. 교육학 관련 교과목이란 교육학 개론(교육의 이해), 교육행정론(교육행정 및 교육경영, 교육행정의 이해), 교육정책론, 교육사회학, 교육심리학, 교육철학 및 교육사, 교육과정 및 교육평가, 교육방법 및 교육공학 등 교직 필수 과목을 의미하며, 2급 정교사 이상의 자격을 갖고 있는 자는 교과목을 이수한 것으로 간주한다. [초·중·고등 교육법에 의한 교직 필수과목]
  4. 학교사회복지 관련 실습 240시간 중 120시간 이상은 학기 중 실습과정으로필수로 해야 하며(방학 중 실습 인정 불가), 나머지 120시간은 학교사회복지 관련 내용의 직업체험활동, 자원봉사활동 등으로 대체할 수 있다.
    단, 학교사회복지 관련 실습 및 자원봉사는 1학기를 기준으로 3개월 간 최대 120시간을 인정하며, 같은 기간의 실습과 자원봉사는 중복인정이 불가능하다. 학교사회복지실습 지도자의 자격은 사회복지현장실습 지침의 기준(1급 사회복지사 자격증 취득 후 3년 이상 사회복지관련 실무경력자 또는 2급 사회복지사 자격증 취득 후 5년 이상 사회복지 관련 실무경력자)에 적합한 경우만 실습으로의 인정이 가능하다. 교육복지지원센터에서의 실습 또는 봉사활동은 학교사회복지사 자격증을 소지하고 있는 슈퍼바이저에게 슈퍼비전을 받을 경우 인정한다.
  5. 학교사회복지 관련 실무란 아래 ①, ② 중 한 가지를 의미한다.
    1. 학교에 상주하여 학생 및 기타 관련 체계에 사회복지 서비스 제공
    2. 사회복지 기관에서 학교와 관계하여 사회복지 서비스를 제공하는 아동복지 또는 청소년 복지 분야의 실무
  6. 학교사회복지론, 아동복지론, 교육학 관련 교과목 이수의 경우 학점인증제 기관에서 이수한 경우도 인정한다.

    학교사회복지사 자격취득 절차와 시험과목

    2015년 공지된 일정을 기준으로 3월 중 한국학교사회복지사협회로 응시원서 및 제출서류를 접수하여야 하며, 서류심사를 통과한 경우 자격취득시험에 임할 수 있음. 시험과목과 시험합격자 결정 기준은 아래와 같으며, 시험통과 후 자격취득연수를 접수 및 참가하여야만 정식으로 학교사회복지사 자격을 취득하게 됨.

    가. 시험과목

    구분 과목 문제수 배점 총점 문제형식
    필기시험 학교사회복지론 25문제 4점/1문제 100점 객관식
    5지 선다형
    아동·청소년복지론 25문제 4점/1문제 100점
    면접시험 학교사회복지에 관한 적성과 지식 - - 100점 -

    나. 시험 합격자 결정

    1. 필기시험은 두 과목 합산 140점 이상, 과목당 50점 이상 득점한 자를 합격자로 한다.
    2. 면접시험은 총 100점 중 70점 이상 득점한 자를 합격자로 한다.
    3. 최종 합격자는 필기시험과 면접시험 모두 합격한 경우로 한다.
    4. 응시자격이 없는 것으로 확인된 경우에는 합격자 발표 이후에도 합격을 취소할 수 있다.
    5. 시험의 성적 일체는 비공개를 원칙으로 한다.